中新网广东新闻8月25日电 (记者 郭军)8月25日下午，由南方新闻网、广东省罗定市喜耀粤西学校主办，广州图书馆协办的“性情教育在湾区”全民阅读活动首场主题讲座在广州图书馆举行。活动旨在传承岭南新儒学文脉，焕发霍韬晦“性情教育”时代活力‌。

　　霍韬晦先生(1940—2018)是广东南海人，当代思想家、教育家、佛学家，新儒学代表人物之一。他一生以“生命成长”定性中国传统文化之核心精神，融通儒释道智慧，构建起独具特色的性情教育思想与实践体系。

　　当天，现场同步设置了“喜耀——性情教育展教”专题展区，集中陈列《生命儒学》全系列图书、霍韬晦先生学术资料、性情教育理论文献、喜耀校园教学实践图文影像资料等。

　　主讲环节，喜耀粤西学校董事长霍梁芷媚以《AI时代，我们拿什么滋养孩子的生命？》为题，深入浅出地阐释了“性情教育”返本开新的核心内涵，探讨了在人工智能时代优秀传统文化如何滋养当代生命成长。

　　霍梁芷媚详细阐述了“节律”对于孩子习惯养成的重要性。她指出，许多孩子回到家后之所以漫无目的、到处摸索，根本原因在于缺乏明确的时间与行为规定。

　　针对如何建立科学的家庭生活与学习秩序，霍梁芷媚分享了学校与家长沟通的核心原则：“先高效地做应该做的事，再开心地做喜欢做的事，并逐渐将应该做的事变成喜欢做的事。”

　　她还重点阐述了喜耀“性情教育”的两大核心方法论，提出教育的终极目标是赋予孩子“美善的性情”与“良好的思维”。“性情教育法”遵循“接纳、转化、开发”的逻辑，教育者需摒弃偏见，坚信孩子本性向善，通过接纳与理解，将外在行为偏差转化为内在生命动力。(完)