中新网广东新闻8月26日电 (记者 索有为)2025年度一丹教育论坛日前在深圳市明湾学校举办，论坛以“培育未来学习者：空间设计与社区营造”为主题，汇聚教育学者、设计师、建筑师、策展人、出版人、社区实践者等跨界嘉宾，探讨如何通过空间设计与社区营造，打造适应未来学习的土壤与生态。

　　本年度一丹教育论坛由陈一丹基金会、北京师范大学中芬联合学习创新研究院、北京师范大学教育历史与文化研究院联合主办，一丹教育研究院、深圳市明湾学校承办。

　　北京师范大学中芬联合学习创新研究院中方院长王君认为，未来教育的核心不仅在书本也在于生态，激发好奇心的学习空间与开放共融的社区共同构成孩子个性化成长的土壤。

　　深圳市明湾学校常务校长方泰德则提出，只有把空间、课程与社区三者打通，让教师、设计师、家长和周边居民都成共建者，把校园变成可持续的科学博物馆与项目学习场，学生才能在真实问题与真实人群中成长为“未来学习者”。

　　陈一丹基金会秘书长饶瑞瑞在致辞中表示，未来教育不能仅靠数字化的高效知识传递，而必须依托实体空间承载情感和体验，学校、公园和大自然都是学习的空间，让人与人之间产生深度连接，孕育长远价值，而“慢”空间是抵御技术加速和实现“种树式”教育的根基。

　　论坛召集人、北京师范大学教育学部教授王晨表示，未来学习空间和社区的核心原则始终是以学习者为尺度，让每一层次、每一维度的空间，每种学习节奏、每种感官所及的元素，都成为激发探索和创造的养分。(完)