中新网广东新闻6月22日电 (记者 许青青)由广州大学主办的第三届广州大学语文教育论坛暨中华优秀语言文化与语文教学研讨会近日在该校举行，论坛聚焦中华优秀语言文化教学资源的开发与课堂实践，来自广东省内8所师范院校及全省各地的师生、中小学语文教师、教研员参会。

　　屈哨兵教授在致辞报告中指出，要强化中华优秀语言文化和语文教育实践深度融合，推动宏大理论向课堂微观实践转化，更好地做到“语载思想、言传精神、文增智慧、字通根脉”。

　　王立军教授以“汉字：中小学语文教育的根基”为题，阐释汉字的性质、特点及其形义关系，强调字眼是语文阅读教学的关键。王荣生教授作“阅读教学的三重任务”报告，系统解读广义阅读、狭义阅读与基础阅读的内涵，指出三者相辅相成，共同构成阅读教学读的三重任务：形成阅读素养，夯实基础阅读，提升阅读理解能力。

　　在课例展示环节，深圳市龙华区教育科学研究院向浩老师执教《蒹葭》，引导学生在声韵中探讨“伊人”的形象与象征意义，带领学生进入深层次的审美体验。广州协和学校洪佳妮老师讲授《暮江吟》，通过提炼画面意境、创意“道具摆画”和诗歌吟唱等活动还原诗境。广东实验中学莫莉老师面向高一学生展示《宝玉挨打》示范课，通过细读文本语言、把握人物细节、对比相似情节三重任务，引导学生体悟宝玉的个性特征与经典文本对人性深沉的观照。

　　论坛同步举行了第三届《语文》教材优秀传统文化教学微视频资源上线仪式。(完)