“乐乐你好！”近日，广州市南沙区启慧学校课堂上，30余位孤独症儿童、青少年认识了一位“新老师”——孤独症服务犬乐乐。这是由启慧学校与广州市南沙区甲子公益志愿服务促进中心共同主办的“志愿护航成长，爱心点亮星光” 孤独症关爱主题活动，也是南沙区首次引入孤独症服务犬开展互动课程。

　　孤独症服务犬“持证上岗”，科学训练助力儿童发展

　　现场，乐乐在领犬员指引下，完成坐、卧、立、随行、拒食等基础技能展示，面对拉扯尾巴、拍打身体等动作，始终保持镇定。破冰环节，来自启慧学校的孤独症儿童在领犬员和孤独症融合教育老师王昌敏的引导协助下，逐个与乐乐互动，利用简单的语言自我介绍、轻轻抚摸它的毛发，与乐乐进行对视交流。

　　现场，乐乐在领犬员指引下，完成坐、卧、立、随行、拒食等基础技能展示，面对拉扯尾巴、拍打身体等动作，始终保持镇定。破冰环节，来自启慧学校的孤独症儿童在领犬员和孤独症融合教育老师王昌敏的引导协助下，逐个与乐乐互动，利用简单的语言自我介绍、轻轻抚摸它的毛发，与乐乐进行对视交流。

　　王昌敏介绍，孤独症服务犬是专为孤独症群体量身培育的工作犬，与普通宠物犬有着本质区别，需要经过科学选拔和严格训练，最终“持证上岗”。乐乐在上岗前经过10个月系统专业训练，不仅通过了孤独症服务犬专业考核，还针对儿童互动场景进行了额外适配训练，能敏锐感知孩子的情绪变化，不会出现扑跳、吠叫等不适宜行为。

　　“服务犬参与孤独症儿童干预服务的目标，主要是通过服务犬与孩子的互动，提升孩子的认知能力、注意力、语言应用、社交、情绪管理等5个方面的能力。”王昌敏说。

　　构建专业支持体系，探索特殊教育新路径

　　据了解，作为广州志愿服务联合会“志愿领航计划”指导项目，国内首批孤独症服务犬社区志愿服务项目采用“公益+志愿服务”模式，通过志愿服务团队带领服务犬开展社区服务，将犬只免费匹配特殊教育机构(学校)，定期开展志愿服务活动。本次活动是南沙区首场落地活动。

　　启慧学校教师陈海韵观察到，一些平时在社交中表现退缩的学生，在乐乐面前更愿意表露情绪。“他们的主动性增强了，哪怕只是一点点，也是积极的信号。”她提到，学校引入该项目是基于“家校社协同育人”的理念，希望借助专业力量拓展支持形式，吸引了学生家长的踊跃报名，此次活动筛选出的30余名学生涵盖从学前到职业高中的全年龄段。

　　项目承办单位南沙区甲子公益志愿服务促进中心负责人蔡少颖表示，项目采用“1名特教老师+1名持证领犬员+1只服务犬”的课程配置，开发25种互动课，聚焦孤独症儿童的语言能力、眼神交流、社交技能等训练。后续也将与学校以及其他机构、社区等积极沟通，根据实际情况进行个性化调整，期待让孤独症服务犬惠及更多特殊儿童。

　　未来，南沙区将进一步完善特殊群体关爱服务体系，让孤独症服务犬等专业力量与志愿服务深度融合，让志愿精神成为城市文明的鲜明底色，让“星星的孩子”都能在爱的阳光下茁壮成长，为区域高质量发展注入源源不断的温暖动能。