 “香港回归25周年教育的回顾与展望”学术研讨会在穗举办 作者 主办方供图
中新网广东新闻6月30日电 (记者 郭军)“融入国家发展大局：香港回归25周年教育的回顾与展望”学术研讨会近日在华南师范大学举行。 国务院港澳事务办公室港澳研究所所长奚俊坚，教育部港澳台办公室副主任舒刚波，香港中联办教育科技部副部长徐凯，澳门中联办广东联络部二级巡视员李国文，广东省港澳办二级巡视员夏方明，广东省教育厅港澳台事务办公室主任李金俊、副主任王静娴，以及华南师范大学校长王恩科等参与会议。 香港大学荣休教授、原副校长程介明，香港教育大学讲席教授李子建，香港岭南大学副校长莫家豪教授，澳门科技大学副校长庞川教授，原全国德育学术委员会理事长、北京师范大学檀传宝教授，香港创知中学校长黄晶榕博士等粤港澳三地专家学者在会上作主题报告。 王恩科强调了华南师范大学作为扎根粤港澳大湾区“双一流”建设高校应承担推动湾区教育融合发展的职责使命。奚俊坚在线上致辞中强调，要在“一国两制”框架下正确认识和把握香港教育，进一步促进香港人心回归。舒刚波表示，坚决维护和落实中央对香港教育领域的全面管治权，今后香港教育改革发展需立足长远、立足整体、立足人心回归。徐凯表示，为更好地推动香港融入国家发展大局，香港教育要做到四个“准确把握”，即准确把握“一国两制”的核心要义、《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的立法原意、香港教育的优势与短板以及香港教育发展的时代要求。李国文强调，教育是促进港澳人心回归的关键环节，是巩固发展与“一国两制”实践相适应的社会政治基础的重要手段，保障“一国两制”始终沿着正确轨道前进。 在主题报告环节，香港大学程介明教授回顾了香港教育改革的背景、过程及得与失，提出了关于香港教育未来发展的三大设想。香港教育大学李子建教授分析了香港教育未来可能面临的机遇与挑战，并提出了以国为经、以生为纬的未来教育路向。香港岭南大学莫家豪教授以香港岭南大学为例，介绍了香港高校全方位融入粤港澳大湾区教育发展的实践经验。 北京师范大学教授檀传宝表示，“国民身份认同”是近年来香港教育问题的核心，并从社会、制度和理念三方面分析了香港教育问题的症结。澳门科技大学教授庞川指出，香港高校人才对国家的贡献与其排名的匹配程度有待进一步提高，香港高校人才培养和专业设置与国家方针政策的契合度有待加强。香港创知中学校长黄晶榕介绍了香港文凭试考生选择内地升学的趋势，并详细分析了相关的推力和拉力因素。 本次学术研讨会由教育部港澳台办公室指导，广东省教育厅支持，华南师范大学港澳研究中心主办。(完) |
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